2022年，全国高考报名人数达1193万人，再创历史新高。

　　日前，高考成绩揭晓进入倒计时，志愿填报工作马上就要开启。

　　大家对纺织服装行业是否了解？

　　纺织服装专业的就业情况如何？

　　纺织人才培养的方向又是什么？

　　针对这些问题，中国纺织服装教育学会执行会长、全国纺织服装职业教育教学指导委员会主任委员倪阳生近日接受了《纺织服装周刊》记者的采访，并就这些问题进行了详细的回答。

　　招生和就业反差较大

　　据《百度热搜·2022高考大数据》显示：在考生的志愿选择上，2022年前沿技术型学科更受关注，考生在报考时常常会优先考虑城市发展、兴趣爱好与行业前景，对比十年前，理工、师范类院校受到热捧，新一线、二线城市的高校关注热度上升。

　　随着各地相继推动职业教育的创新发展，2022年，职业教育相关内容搜索热度已经同比上升51%。包括广东、四川、江苏等地区的考生家庭，对职业教育具有浓厚兴趣。据了解，在2022年高考考生家庭的搜索关注中，职业教育的院校排名与毕业就业形势热度颇高。

　　对于填报志愿，倪阳生建议考生填志愿的时候要学会独立思考，要把个人的命运和国家的发展结合起来，要选择有影响力、感兴趣的专业。

　　倪阳生说：“纺织服装产业是国际领先的产业，中国的纺织产业有今天，与几代纺织人的努力分不开，与院校的人力支持和智力支持分不开。所以，需要大量考生报考纺织行业相关的专业，将来能够继续为这个产业的高质量发展源源不断地提供高质量人才。”

　　他还表示，我国纺织服装等相关专业院校的招生和就业的反差是比较大的。学生就业非常好，因为纺织服装产业比较早地进入市场经济体系，企业对人力资源、创新和品牌建设非常重视，每年都会从应届毕业生中招收大量的学生。可惜的是，这些院校的招生不够理想。

　　当然，这并非是纺织相关院校仅有的现象，制造业相关的其他许多专业也面临着同样的问题。目前，国家非常重视实体经济，制造业又是实体经济的重中之重。所以，如果没有人愿意继续从事制造业，制造业的发展就会难以为继。

　　提升产业对人才的吸引力

　　造成上述现象的原因，很大程度上是社会对纺织行业的认知存在偏差，可以说，如今的中国纺织早已不能同日而语。

　　2020年底，中国工程院组织多位院士和专家，对我国制造业26个行业和制造业强国做了对比和分析后得出结论：我国有5个行业处于世界先进水平，其中包括纺织工业。这也意味着我国纺织强国目标基本实现。

　　特别是在新发展理念的引领下，中国纺织业不仅在各个环节都在做大做强，进行转型升级，纺织业所涉及的应用领域也不断拓宽，除了人们所熟悉的服装家纺，产业用纺织品也已广泛应用到国民经济的众多领域，从运动员的功能性运动服装，到航空航天特种装备材料，再到工业粉尘大气污染治理使用的“袋除尘”过滤技术等，可以说，今天的纺织业已经远远超越了传统意义上“衣被天下”的概念，而成为编织世界的重要手段。随着应用领域的不断拓展，以及高端化、智能化、绿色化等成为企业的立足点，也让我们对中国纺织业的未来拥有无限的想象空间。

　　诚如中国纺织工业联合会会长孙瑞哲曾经所说的，我们要改变社会对行业的认知，提升产业对人才特别是年轻人的吸引力，推动人才资源与产业升级间形成正反馈。

　　“创新驱动的科技产业、文化引领的时尚产业、责任导向的绿色产业”是中国纺织业“十四五”时期的发展方向。为了实现这一目标，纺织行业需要一大批优秀的人才，这其中起着中流砥柱作用的那部分一定是纺织类专业毕业生。

　　人才培养模式已发生很大变化

　　谈及纺织行业的人才培养，倪阳生表示，从行业角度来看，如今的人才培养模式与过去相比发生很大变化，过去更为重视生产环节人才的培养，如今要为纺织全产业链培养人才。

　　以服装设计人才为例，不仅要会设计，还要能把设计变为产品，不仅仅变为产品，还要能够卖得出去，而且还要卖出好价钱。这就需要从事服装设计的人不仅要懂得快速发展的面料工艺、制造工艺，更要掌握服装的展示、陈列、营销、渠道等等环节，也就是说，行业需要培养全产业链的人才。

　　此外，倪阳生表示，如今党和国家以及各地政府都高度重视教育，教育是为党育人、为国育才，是培养社会主义的建设者和接班人，所以，立德树人非常重要。培养学生，不仅专业能力要过硬，其他方面尤其是“德”的方面也要重视。另外，还要有适应社会的能力，每个人都不能独立于社会之外，走向社会参加工作之后，要有合作、沟通、表达、持续学习等方面的能力。在学校学到的是很基础的，需要不断地持续学习。

　　据介绍，中国纺织服装教育学会近年来一直在推动工程教育认证，即根据学生的培养目标，确定对学生的毕业要求，根据毕业要求确定对课程的设置。此外，还加强了学科竞赛、技能大赛，通过大赛可以调动教师和学生的积极性，提高学生学习的兴趣和解决问题的综合能力，也能加强院校和企业产学研的发展，并在一些园区设立产学研基地，组织企业到院校宣讲，把企业关注的问题引入到教学中。倪阳生表示，只有把企业和院校的积极性都调动起来，才能培养适应行业发展需要的人才。